大家好，今天小编来为大家解答爱的教育 知识竞赛这个问题 ，爱的教育告诉我们什么很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 初中名著知识竞赛题目
2. 教师心语

一 、初中名著知识竞赛题目

2、《爱的教育》是意大利作家为九至十三岁的孩子创作的一部小说 。它采用体的形式
，讲述一个叫的小男孩成长的故事。

3
、《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家，小说主人公鲁滨逊·克鲁索在岛上的第24年 ，还搭救了一个野人
，给他取名为
。

4、近几年,央视的《百家讲坛》栏目火爆得很。刘心武先生的《揭秘〈红楼梦〉》 、易中天先生的《》
、女士的《〈论语〉心得》和《〈庄子〉心得》都创下了收视率的奇迹 。

5、是19世纪美国作家梭罗的一部文学名作，在梭罗生前 ，它的名气并非很大
，但随着时光的流逝，其声誉与日俱增 ，被誉为美国环境运动的思想先驱
。这是一本清新 、健康
、引人向上的书
，它向世人揭示了作者在回归自然的生活实验中所发现的人生真谛——如果一个人能满足于基本的生活所需，其实便可以更从容、更充实地享受人生。据说 ，诗人海子去山海关自杀时带着4本书
，其中有一本就是梭罗的这本书，这和当年唐太宗李世民到死不放王羲之的

颇为相似 。一本100多年前出版的书 ，让许多人至死仍然极为痴迷
。

6 、《红楼梦》中最热闹的情节是，最有趣的情节是
，最凄惨的情节是。

7
、古典文学名著《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是 。

8、世界名著的四大吝啬鬼是： 、
、

①《围城》——（）②《老人与海》——（）

③《少年维特的烦恼》——（）④《战争与和平》——（）

⑤《平凡的世界》——（）⑥《哈里波特》——（）

10、下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者
，事竟成，破釜沉舟 ，百二秦关终属楚；

苦心人
，天不负，卧薪尝胆 ，三千越甲可吞吴
。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗?(2分)

11 、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁
，死而后已 ”的又是谁?(2分)

12、“长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震 ，独退曹家百万兵” 。此诗称赞的是哪位英雄？他的性格特点是什么？(2分)

13
、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象
，请列举三个有关人物的绰号及姓名，如：“及时雨
”宋江(3分)

14 、“凡是从工作上带来的 ，决不是龌龊的东西，不管他是石灰
、是油漆或是尘埃
，决不龌龊
。劳动不会生出龌龊来，见了劳动者的人 ，决不应该说“啊！龌龊啊！”应该说“他身上有着劳动的痕迹。 ”这段文字选自哪一部名著？是作品中的哪一位人物说的？(4分)

15、“在它开始捉食它的俘虏以前
，它总是先要给蜗牛打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉 ，从而也就失去了防卫抵抗的能力
，以便它捕捉并食用 。这就好比我们

人类在动手术之前，在病床上 ，先接受麻醉
，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。在一般情况下，它所猎取的食物 ，都是一些很小很小的蜗牛
。很少能捕捉到比樱桃大的蜗牛。
”文中的“它”指的是哪一种昆虫？(2分)

16 、“假如上帝赐给了我一点美貌和大量财富
，我也会让你感到难以离开我，就像我现在感到难以离开你一样 。我此刻不是从习俗
、惯例、甚至肉体凡胎的角度跟你谈话 ，而是我的心灵在向你的心灵讲话，就好像我们俩已不在人世
，我们正平等地站在上帝的脚下——因为我们本来就是平等的！ ”这段话出自哪一部名著？(2分)

17 、“脆弱啊，你的名字就叫女人！
”这句名言出自哪一部名著？(2分)

18
、我国古典文学宝库中 ，名著浩如烟海
。为了便于记忆
，有人编了一首二十八字口诀：

东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言二拍赞古今 ，聊斋史书西厢镜 。

请你说出这二十字诀包括哪些古典文学名著
，至少说出其中的十部
。(5分)

19、下面是对《骆驼祥子》的有关介绍，请根据提示填空(4分)：

时间：含糊不清（1928年 ，北京改称北平）

时间跨度：交待不清
，至少十年以上。

地点：北平（1949年后又改称北京）

(1)（）：十八岁，身材高大 ，年轻力壮的洋车夫 。为全书灵魂人物
。

(2)虎妞：车厂老板的女儿
，三十七八岁，相貌（） ，心术不正。用计成为祥子之妻 。

(3)（）：二十岁左右，颇具姿色
。父酗酒
，逼其为妓抚养两位幼弟。与祥子情投意合 。

(1)（）：六十九岁。人和车行的老板，为人苛刻
。祥子的雇主。

(2)曹先生：大学教师 ，祥子的雇主
，社会主义者，是祥子眼中的“圣人” 。

(3)阮明：曹先生的学生 ，社会主义激进青年
，后变节当了政府的大官
。

2 、亚米契斯日记体恩利科 3
、英国笛福星期五

4、《品三国》于丹 5 、《瓦尔登湖》《兰亭集序》

6、元妃省亲，刘姥姥进大观园 ，黛玉焚稿。 7
、大闹天宫

8、葛朗台；夏洛克；阿巴贡；泼留希金 。

9 、钱钟书海明威歌德托尔斯泰路遥 J.K.罗琳

10
、上联：项羽下联：勾践 11、孙权；诸葛亮

12 、张飞
，粗中有细
、勇武过人、重情义

13 、如“智多星 ”吴用
、“豹子头
”林冲、“黑旋风”李逵 、“青面兽 ”杨志
、“花和尚
”鲁智深、“一丈青”扈三娘 、“母大虫 ”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘等

14
、《爱的教育》恩利科的父亲 15、萤火虫

18 、《东周列国志》
、《西游记》、《三国演义》 、《水浒传》
、《桃花扇》、《红楼梦》 、《官场现形记》
、《儒林外史》、《金瓶梅》 、《喻世明言》
、《警世通言》、《醒世恒言》 、《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》
、《今古奇观》、《聊斋志异》 、《史记》
、《西厢记》、《镜花缘》
。

二 、教师心语

1
、导语：教师心语是教师执教多年总结的，每一个优秀的教师心中都一一个善良的小人儿。我为答案及收集了教师心语锦集 ，欢迎大家阅读 。

2、三尺讲台是神圣的
。走上讲台
，意味着担当起为人师的重任，肩负着神圣的使命。但讲台不能成为教师与学生之间的壁障 ，所以，教师更要走下讲台
，融入到学生中去，让教育教学的互动在平等融洽的合作中完成 。走下讲台 ，从教育的终身性而言
，就更应让学生能在生活中学会生存，学会发展 ，让每一位学生成为一个具有社会属性的人
。

3 、 16年教龄
，中学一级教师。多次获县委
、县政府嘉奖，县优秀班主任 ，县教科研先进个人
，县“学陶”先进个人，县优秀工会积极分子;《形神飞动气韵流转》、《海阔鱼跃 ，择善而作》等20多篇论文在《中学语文教学》 、《中学生阅读》
、《中学生语数外》上发表 。

4、快乐来自外在的氛围
，追求和谐融洽的师生关系，营造开放活泼的课堂氛围。师生在轻松快乐中共同成长 ，拥有自信开朗的积极心态和开拓创新的思维的乐趣
。

5 、快乐来自内心的体验。一个个健全高尚的灵魂的铸造就是我们的成功，这样的成就感无法用物质衡量 。“桃李满天”的快乐是无可比拟的
。

6、用知识开启科学之门
，为事业献出挚爱之心。

7
、“传道、授业 、解惑”是教师的天职 。在平时的教育教学中，我们必须准确地传授知识 ，及时解除学习过程中的存在问题
，为学生将来开启科学之门奠定好坚定的基础
。

8
、教师从开始工作之日时起，就要为教育事业献出挚爱之心。不仅要热爱教育事业 ，还要热爱自己的学生 。只要我们能做好的
，就一定要努力把它做好!

9、 30年教龄，中学高级教师
。县中学语文骨干教师;南通市先进工作者;多次获县委 、县政府嘉奖;多篇文章发表于《语文周报》
、《中学生学习报》。

10、“教育需要爱 ，没有爱的教育是死亡的教育
，不能培养爱的教育是失败的教育 。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命 ，是教育的催化剂 、润滑剂和粘合剂
。素质教育对每一位教育工作者提出更高的要求
，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切 ，为了一切的学生 。”这要求每一位教师胸怀有一颗爱心，用心灵去耕耘心灵
，让每一位学生都得到应有的爱。

11
、 16年教龄，中学一级教师
。《观察植物细胞有丝分裂的要点和改进》等三篇论文在《南通教育》上发表。

12、同样的技术在不同的教育思想和理念下 ，具有不同的教育价值 。

13 、教育信息化首先引发的应是教育观念的改变
。在传统教育中
，教师的讲解是学生获得知识的主要途径(在当前来说，这种方法仍然是简单
、经济而有效的方法) ，教学媒体则成为教师向学生灌输的方法与手段。新的媒体的介入使“书灌”变成了“电灌”
，究其原因是教育思想和理念没变 。

14、教育信息化的本质就是对全体老师和学生的思想大解放，视野大开阔 ，是对目前人们的思维方式 、工作方式的大变革……

15、很遗憾
，目前人们对信息技术与教育的理解处于纯技术上的认识，尽管渗透了一些新的思想观念
。

16
、 3年教龄 ，中学二级教师。如东县优秀少先队辅导员
，如东县优秀团干部，如东县青年岗位能手 。

17、主持省级教育技术课题《PBL综合实践活动的课程开发和教学设计》
。《三峡建坝对长江河口咸潮入侵的影响》获南通市教学设计一等奖
，江苏省二等奖。《上海之旅》在南通市信息技术与课程整合优课评比活动中获二等奖，其教学设计被刊登在《沿海教育》上 。

18 、在新的学校 ，新的环境里
，我希望有新的成绩，新的收获
。

19
、对每一双渴望的眼睛 ，同学们课堂、课后的每一个问题
，使我想到，作为一名教师 ，就得自加压力
，不断更新自己的知识结构，努力使自己的知识储备与时俱进 ，与日俱增
，才能面对学生提出的各种问题，给予解决问题的思路和方法。

20 、“授之以鱼 ，不如授之以渔”，给予学生的是学习的方法
，而不是代替他们寻找答案，相信每个学生的创造力 ，关键在于我们是否善于发现 。什么叫“差生”
，优点尚末被发现的学生叫做“差生”，我们要善于“发现” ，让每一颗金子都闪闪发光
，让中国的将来多出现几位“爱因斯坦”。

21
、 3年教龄，中学二级教师
。江苏省初中应用物理知识竞赛优秀指导教师。

22、现代教育的主流是强调学生突现个性 ，创造性地学习
，那么我们老师在教学方式上也要有所创新，有所开拓 ，让我们用独特的方式去关注这些学生
，完善他们的精神品格，夯实他们的文化底蕴 ，使他们能够开出学会思想的花朵 。

23 、学会享受，从课堂中获得生命乐趣
。

24
、教师教学的主场所在课堂
，享受课堂教学，陶醉于课堂生活 ，是教师身心健康的必需
，更是教师身心发展的支点，学会享受课堂也就成了教师发展自我的能力要求。也只有学会享受 ，才能真正融入课堂
，融入学生，与学生产生共鸣 ，实现学生身心健康发展的课堂目标 。

25、 30多篇论文分别发表于《普教研究》 、《教育科学研究》
、《中国电化教育》、《中小学电教》 、《地理教学》、《中学地理教学参考》
、《地理教育》等刊物
，有论文被中国人民大学复印资料全文引用或目录索引，被《教育文摘周报》和《国内外教育文摘》转载
。另有论文获国家、省 、市奖励。

26
、以心交心 ，才能赢得学生的一颗心 。

27、随着教育体制改革
，新课程改革标准出台，在教学中强调以学生为中心 ，培养学生的创新意识，这就要求我们教师放下过去陈旧的师道尊严的架式
，真正地从内心中将学生摆在主体地位，无论在学生的学习中 ，还是在其生活中
，都要以一颗诚心去对待，在内心中去做学生的朋友 ，这样
，学生才能在内心中将你做为真诚的朋友，在学习生活中才能更主动 ，更积极
。

28 、论文《英语教学中不可缺少的环节---英语课外活动》在《英语新世纪》发表。

29
、虽然这句话算不上名言警句
，但却说出了教育的根本目的，培养人 ，使人使为“人” 。学校强调的教学理念之一就是“以人为本”
。就是说学生不仅要学好科学文化知识
，还要形成一个人成为一个“人”的基本素质，并且两者要和谐发展。所以学生在学校的主要任务是学习 ，并且要树立终身学习的观念 。但却要把做“人”放在首位、毕竟培养人才是我们社会的终极关怀。

30 、教师只有教好学生的责任，没有嫌弃学生的权力
。

31
、教好学生
，教好每一个学生，是我们教师的天职。现在的学生大多是独生子女 ，一个学生的成长关系到一个家庭
，一个班学生的发展关系到整个社会 。教师的工作是艰苦的，也是光荣的 ，我们没有任何理由嫌弃那些品行、成绩不够理想的学生
，而应该面向全体学生，面向学生的全面发展 ，面向学生的今后的人生道路
，坚信每个学生都能成为有用之材
。

32 、 19年教龄，中学一级教师。两次获县委
、县政府嘉奖;获南通市中考命题比赛一等奖参与编著《突破课堂》(初二几何);参加市级课题“教育在各学科教学中的系统性渗透”研究 。

33、教育学生时 ，如果学生知道你在教育他
，你的教育便失败了
。

34 、在《新课程标准》下的教育，应是以人为本的教育。教师与学生之间是平等的 ，互助的，融洽的师生关系 。《新课程标准》下的课堂
，应是共同研究，相互对话的课堂 ，教师与学生之间共同探讨
，各抒已见，教师仅是课堂的策划者和主持者 ，学生是在这样的环境中接受知识
，享受教育
。真正起到润扬细无声的教育效果，我们全体教育者都应为此作出不懈的努力!

35、几朵鲜花无法装扮美丽的春天 ，只有百花齐放才能春意盎然。

36
、初中阶段还属于义务教育阶段
，因而我们的教育要面向全体学生，绝不能只关注那“几朵色泽鲜艳 ，光彩夺目的鲜花 。”只要我们教师耐心寻觅
，深入挖掘，在每个学生身上都能发现他们的闪光点 ，如能充分调动，他们定能茁壮成长
，百花齐放
。其实美丽的春天正是由那些大小不一，形状各异 ，色彩缤纷的鲜花和绿叶装扮起来的。

37、用心聆听
，用手呵护，给儿童雨露 ，为他们撑起一片蓝天 。

38 、 2年教龄
，中学二级教师。县优秀德育工作者，2002年指导学生作文获全国一等奖 ，被评为优秀指导老师
。

39
、因循守旧的师傅只能带出墨守成规的徒弟。

40、如果说学校是一首乐章
，那么教师就是它的五线谱，学生则是奏出的音符 。

41 、教师最大的成功在于能让学生主动地快乐地学习
。

42
、社会发展需要人才。只有敢于创新的人 ，才有可能成为人才 。被动的
，痛苦的学习只会使创新思维夭折于襁褓之中
。

43、庄稼是别家的好，孩子是自己的好 ，学生每个都好。

44 、父母的爱是人世间最广博的爱，师生的爱是人世间最纯洁最深厚的爱
，教师要将每一个学生视为己出，包容他们的缺点 ，看重他们的发展
，引导他们按个性发展，使每一个学生成才 。

45
、 11年教龄 ，中学一级教师
。如东县骨干教师
，县优秀教育工作者;获计算机辅助教学课件评比江苏省二等奖、南通市一等奖，南通市初中青年教师优秀课评比二等奖;三篇论文在“金帆杯” 、陶研会论文评比中获等级奖。

46
、爱心浇灌实验之花 ，智慧收获丰硕之果 。

47、对于教育
，爱心是首要的，实验中学的学生 ，更需要我们教师的爱心呵护!

48 、对于教学
，智慧是首位的，在智与知爆炸与创新的年代 ，勤奋是必要的，但智者为师
，慧及众生则更为重要!

49、 15年教龄，小学高级教师
。多篇论文在国家
、省市级评比中获奖。

50、教师无愧于“人类灵魂工程师”的称号 。

51 、教育是师生双方心灵的碰撞 ，教师不仅仅是学科知识的传授者
，更应该是高尚人格的塑造者，教学生做学问 ，更要求学生学做人。我将不断努力
，勤奋工作，为人师表 ，无愧于“人类灵魂工程师”的称号
。

52
、学生的卓越不只有一种表现形式。

53、以人为本
，就要充分尊重学生，关注学生的个体差异 ，让学生的个性得到自由的 、充分的发展 。基于“人的发展”的教育理念
，我们的学生观应当是允许学生在各方面有卓越表现，并欣赏这种卓越 ，而不只是欣赏那些学习成绩优秀的学生
。

54
、 11年教龄，中学一级教师。县嘉奖、记三等奖励 。县语文骨干教师
，县优秀指导老师，县师德标兵 ，县优秀共产党员;获县语文优秀课评比二等奖
。有多篇论文获省 、市级奖励。有论文发表于《沿海教育》 。

55
、每个孩子都有他成长的权利
。不要急于求成
，更不要拔苗助长。就让他慢慢地长大，慢慢地成熟吧!

56、让他们多体会体会这个年龄阶段的`生活 。

57 、作为一个教师
、一个班主任 ，我一直追求这样一种境界：在我们的班上
，每一个学生都能追求真知、奉献爱心 、实现自我、感受成功和欢乐;大家共同成长;对自己的班级都充满了一种感激之情，一种眷恋之情 ，让班级成为全体学生的共同家园
。在班级里
，人人都享受着一份爱，不管是优秀的 ，还是发展有困难
，不带任何功利的色彩。在班级里，我努力营造出一个宽松民主 ，开放多元的教育环境，每个学生都有平等发展的机会和权利
，每个学生都有一片“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的发展时空 。在班级里 ，每个学生心中的理想之火都被点燃
，都能享受那人生中最大的快乐——追求的快乐。

58
、我坚信，凭着我对教育、对孩子那份执着的爱 ，凭着我对教育的那份热情和不懈追求
，凭着实验中学良好的工作环境和人际氛围，我班一定能达到这种理想的境界
。

59 、 11年教龄 ，中学一级教师县“优秀班主任”
，连续三年受县镇府嘉奖或记三等功，所带班级被评为“如东县德育工作先进集体”;获如东县初中英语优秀课观摩评比获二等奖;指导学生在全国中学生英语能力竞赛中获奖;《课堂教学中英语听力的培养》等文章在《南通教育研究》等刊物上发表。

60
、要做学生的老师 ，更要做学生的朋友 。

61、学生到学校接受教育
，学习做人之理 、科学知识，养成各种品质 ，这些都离不开老师的正确引导，所以老师之所以成为老师
，就应有渊博的学识，良好的素养 ，同时教师与学生同为主体
，就都有其独特的诠释生命的方式
。所以教师应把学生当作知心朋友，与之交流
、沟通 ，才能更好地教育学生
，才可以达到真正的教学相长。

62、工作上踏踏实实，遵循以人为本 ，理念上敢于创新 。

63 、作为一名合格的教育工作者
，我认为在工作上不能好高鹬远，必须把学生变成能动的主体 ，尊重理解相信他们
，在师生心田里架起一座情感的桥梁
。以情感为基础的师生关系势必成为影响教育效果的主导因素。

64
、教育者还必须具备创新能力，创新性人才的培养需要创新性的教师 ，教师因此应具备多元、合理的知识结构和完全的认识结构，还须具有特殊的能力素质
，在当今也就是要具备筛选，获取整合信息的能力 ，熟练使用现代化教育技术的能力
，较强的实践能力和组织指导实践的能力，自身创新能力和培养学生创新精神的能力 。

65 、教师是园丁 ，那么我们在付出辛勤的劳动的同时
，还要奉献出自己的真诚和爱心!

66
、教师像园丁一样辛勤地培养和浇灌着祖国的花朵——学生，对待学生 ，我们要平等
，宽容，像对待子女那样
。对待一些特别的学生 ，我们要以心换心
，真诚地对待他们，用爱心去感染他们。一份耕耘 ，一份收获，相信用自己的爱心定会换来学生爱戴 。

67、 13年教龄
，中学一级教师
。获南通市初中物理优秀课评比一等奖，江苏省初中应用物理知识竞赛优秀指导教师奖。在南通市物理学术年会论文交流中多次获奖 。

68 、只要付出真爱 ，就能得到学生的挚爱。

69、人类的爱是各种各样的
，而教师对学生的爱是一种高尚的爱，它是无私的;对学生只有付出 ，却不想得到;它是严厉的
，没有严格的要求，又怎能育成参天大树;它有时像疾风 ，有时又像细雨
，有时更像春飘微风，当你为学生付出了一份真爱 ，得到的回报必是学生的挚爱
。

70
、 20年教龄
，中学高级教师。获省优秀课二等奖，市优课评比一等奖 。获市论文交流一、二等奖
。

71 、自信是成功之源 ，自卑是堕落之始。

72
、有一个故事，两位旅者准备越过一座大山
，他们一样强壮，装备相当 ，但一位成功
，一位失败 。询问原因，成功者说：每越过一座山峰 ，在峰顶上告诉自己
，我能登上这座山峰，必然也能登上下一座
。失败者言：爬上第一座山峰 ，觉得疲累已极
，仰视另一座，再无信心去攀登 ，只得狼狈下山。

73、同样爬上第一座山峰
，一个因自信而最终越山成功，一个因自卑而半途而废 。爬山如此 ，做人也是如此，学生学习更是如此
。

74 、 7年教龄
，中学二级教师。《浅论现代教学方法的特点》获市历史教育年会二等奖 。

75
、教师对学生的爱，应该比父爱更严厉 ，比母爱更慈祥
，比友爱更纯洁
。

76、教师作为人类灵魂的工程师，不仅承担着传授科学文化知识的任务 ，而且担负着培养学生如何做人的使命。因此
，教师在教学教育工作中，注意关心 ，爱护每个学生
，给每个学生父爱 、母爱和友爱 。

77
、新形势下，教师一如既往地严格要求所有的学生外 ，更能设身处地的像母亲一样呵护自己的学生
，想为学生所想，及时帮助他们解决困难 ，形成“互尊互爱”的创新教育氛围，只有这样
，学生的人格，个性才能得到真正的发挥 ，教与学才会有更多的平等对话和相互沟通
，才会有更多的大胆争论和见解，才有助于创意的产生 ，为创新营造宽松和谐的环境。

78、 2年教龄
，中学二级教师
。获南通市初中思想政治课优质课评比二等奖。

79 、愿我们走进每一位学生的内心世界 。

好了，关于爱的教育 知识竞赛和爱的教育告诉我们什么的问题到这里结束啦 ，希望可以解决您的问题哈！